网上有关“一年级有关太阳的小知识”话题很是火热,小编也是针对一年级有关太阳的小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
1.有关太阳的小知识
天文学释义 它的体积是地球的130多万倍,太阳系的中心天体。
银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米,直径139万千米,从地球到太阳上去步行要走3500多年,就是坐飞机,也要坐20多年。
平均密度1.409克/立方厘米,质量1.989*10^33克,表面温度5770℃,中心温度1500万℃。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。
其中心区不停地进行热核反应,所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球,成为地球上光和热的主要来源。
恒星也有自己的生命史,它们从诞生、成长到衰老,最终走向死亡。它们大小不同,色彩各异,演化的历程也不尽相同。
恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。
太阳基本物理参数 半径: 696295 千米. 质量: 1.989*10^30 千克 温度: 5770℃(表面) 1560万℃ (核心) 总辐射功率: 3.83*10^26 焦耳/秒 平均密度: 1.409 克/立方厘米 日地平均距离: 1亿5千万 千米 年龄: 约50亿年 到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量。在地球位于日地平均距离处时,地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量,称为太阳常数。
太阳常数的常用单位为瓦/米2。因观测方法和技术不同,得到的太阳常数值不同。
世界气象组织 (WMO)1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2。地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间。
大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区(波长0.4~0.76微米),7%在紫外光谱区(波长0.76微米),最大能量在波长 0.475微米处。由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长(约3~120微米)小得多,所以通常又称太阳辐射为短波辐射,称地面和大气辐射为 长波辐射。
太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化。 对于人类来说,光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体。
万物生长靠太阳,没有太阳,地球上就不可能有姿态万千的生命现象,当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖,它带来了日夜和季节的轮回,左右着地球冷暖的变化,为地球生命提供了各种形式的能源。
在人类历史上,太阳一直是许多人顶礼膜拜的对象。中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神。
而在古希腊神话中,太阳神则是宙斯(万神之王)的儿子。 太阳,这个既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟由什么物质所组成,它的内部结构又是怎样的呢? 其实,太阳只是一颗非常普通的恒星,在广袤浩瀚的繁星世界里,太阳的亮度、大小和物质密度都处于中等水平。
只是因为它离地球最近,所以看上去是天空中最大最亮的天体。其它恒星离我们都非常遥远,即使是最近的恒星,也比太阳远27万倍,看上去只是一个闪烁的光点。
组成太阳的物质大多是些普通的气体,其中氢约占71%, 氦约占27%, 其它元素占2%。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区和对流区、太阳大气。
太阳的大气层,像地球的大气层一样,可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层,即光球、色球和日冕三层。我们平常看到的太阳表面,是太阳大气的最底层,温度约是6000℃。
它是不透明的,因此我们不能直接看见太阳内部的结构。但是,天文学家根据物理理论和对太阳表面各种现象的研究,建立了太阳内部结构和物理状态的模型。
这一模型也已经被对于其他恒星的研究所证实,至少在大的方面,是可信的。 太阳的核心区域虽然很小,半径只是太阳半径的1/4,但却是太阳那巨大能量的真正源头。
太阳核心的温度极高,达1500万℃,压力也极大,使得由氢聚变为氦的热核反应得以发生,从而释放出极大的能量。这些能量再通过辐射层和对流层中物质的传递,才得以传送到达太阳光球的底部,并通过光球向外辐射出去。
太阳光球就是我们平常所看到的太阳圆面,通常所说的太阳半径也是指光球的半径。光球的表面是气态的,其平均密度只有水的几亿分之一,但由于它的厚度达500千米,所以光球是不透明的。
光球层的大气中存在着激烈的活动,用望远镜可以看到光球表面有许多密密麻麻的斑点状结构,很象一颗颗米粒,称之为米粒组织。它们极不稳定,一般持续时间仅为5~10分钟,其温度要比光球的平均温度高出300~400℃。
目前认为这种米粒组织是光球下面气体的剧烈对流造成的现象。 光球表面另一种著名的活动现象便是太阳黑子。
黑子是光球层上的巨大气流旋涡,大多呈现近椭圆形,在明亮的光球背景反衬下显得比较暗黑,但实际上它们的温度高达4000℃左右,倘若能把黑子单独取出,一个大黑子便可以发出相当于满月的光芒。日面上黑子出现的情况不断变化,这种变化反映了太阳辐射能量的变化。
太阳黑子的变化存在复杂的周期现象,平均活动周期为11.2年。 紧贴光球以上的一层大气称为色球层,平时不易被观测到,过去这一区域只是在日全食时才能被看到。
当月亮遮掩了光球明亮光辉的一瞬间,人们能发现日轮边缘上有一层玫瑰红的绚丽光彩,那就是色球。色球层厚约8000千。
2.有关地球月亮太阳的知识
回归年:从地球上看,太阳绕天球的黄道一周的时间,即太阳中心从春分点到春分点所经历的时间,又称为太阳年。
1回归年 = 365。24220日 = 365日5小时48分45。
5秒。恒星年:指地球公转一周360度所需要的时间,1恒星年 = 365。
2564日 = 365日6小时9分钟10秒,它应用于天文,而不是历法。 至于为什么恒星年会比回归年稍长一些,那是由于月球、太阳和行星的引力影响,使赤道部分比较突出的椭形地球的自转轴绕黄作缓慢的移动(相应的春分点治黄道以每年50。
24分速度西退,差不多71年西移1度,大约25800年移动一周),即岁差现象。我们所称的一年指“回归年”。
朔望月是29天12小时44分22。8秒;恒星月是27天7小时43分11。
559秒。我们所称的阴历一个月是指“朔望月”。
古代的人们首先注意到的宇宙现象,如昼夜交替、月亮圆缺、日食月食、天 *** 置随季节的变化以及行星在星空背景上的移动等等,实际上只是太阳、地球、月亮、行星等太阳系天体运动的反映。 因此,以这些现象为基础建立起来的宇宙理论,无论是中国古代“天圆如张盖,地方如棋局”的盖天说,“天体圆如弹丸,地如鸡子中黄”的浑天说,还是古希腊以地球为中心,依次排列月亮、水星、金星、太阳、火星、木星、土星、恒星等“九重天“的地心说,都没超出太阳系的范围。
恒星在这些宇宙理论中的地位,只不过是个一成不变的布景或陪衬。 日食的时候位置是按顺序太阳、月亮、地球。
(月亮挡住了太阳光) 月食的时候位置是按顺序太阳、地球、月亮。(地球挡住了太阳光) 至于建筑嘛,太多了,埃及的金字塔,据说是按天上的星座位置建的。
英国的巨石阵,据说是与天对话的场所。 复活节岛巨形人像,现已证明是岛上土著人纪念祖先的。
3.关于太阳的知识有哪些
它的体积是地球的130多万倍,太阳系的中心天体。
银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米,直径139万千米,从地球到太阳上去步行要走3500多年,就是坐飞机,也要坐20多年。
平均密度1.409克/立方厘米,质量1.989*10^33克,表面温度5770℃,中心温度1500万℃。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。
其中心区不停地进行热核反应,所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球,成为地球上光和热的主要来源。
恒星也有自己的生命史,它们从诞生、成长到衰老,最终走向死亡。它们大小不同,色彩各异,演化的历程也不尽相同。
恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。
4.一年级题太阳像什么,月亮像什么,星星像什么
太阳像金币,月亮像银币,星星像碎银
也遇上这问题了,真妈的见亡灵的题目,才一年级的题目这么。。。。。
我很想回答星星像烟头,西瓜像北瓜,白云像烟,月亮像月亮船,太阳像日。
但就是觉得恶搞的成分太大。。。
还是老老实实写了,星星像卫星(谁说不像!),西瓜像球(无奈),白云像棉花(正常思维),月儿像吴钩(别回头老师说吴钩是什么不知道我就操了蛋了。。。),太阳像火球(太阳像火球?你 *** 啊太阳本来就是火球还用得着想么!)
太无奈了。。。。
5.全部关于太阳的知识
1.太阳只是银河系2000亿星球中的一员。
2.太阳拥有巨大的能量。地球每年都要从太阳吸收940亿兆瓦能量,相当于美国全年总耗能的4万倍。
3.太阳的质量正在以每秒500万吨的速度减少。 4.太阳的温度很高,其核心区域的温度超过了1400万K。
5.太阳是一个非常古老的星球。其内部中心区域产生的能量要经过5000万年才能到达太阳表面。
即使太阳现在就停止产生能量,那么在未来的5000万年间,地球始终能感受到太阳的巨大能量。 6.太阳体型巨大,其直径相当于地球直径的109倍。
7.更形象点,如果把太阳比作游泳池里面的大型充气球的话,那么木星就是个高尔夫球了,而地球就只是一颗小豌豆了。 8.太阳不是由固体组成的。
和地球不同的是,太阳是由气体组成的,其表面没有任何固态物质。 9.太阳和地球相距遥远,就算以光速穿行也要8分钟30秒才能到达。
10.太阳的逃逸速度约为383英里/秒。 11.太阳距离冥王星的距离非常远,以光速穿行也要5个半小时。
12.太阳的自转周期为25.38天。 13.太阳每2.4亿年绕银河系转一圈。
6.有关太阳的知识
太阳温度是多少? 表面温度:约 5500 摄氏度 中心温度:约 2000万 摄氏度 日冕层温度:约 5 * 106 摄氏度 太阳概述 太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体。
太阳系质量的 99.87% 都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。
另外围绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海王星型天体以及灰尘。 太阳的构成 太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。
由于太阳外层气体的透明度极差,人类能够直接观测到的是太阳大气层,从内向外分为光球、色球和日冕3层。 观测数据 到地球的平均距离:150,000,000 千米 视星等 (V) :-26.8m 绝对星等:4.8m 物理数据 直径:1,392,000 km 相对直径(dS/dE):109 表面面积:6.09*1012 千米2 体积:1.41*1027 米3 质量:1.9891*1030 千克 相对于地球质量:333,400 倍 密度:1411 千克/米3 相对于地球密度:0.26 倍 相对于水的密度:1.409 倍 表面重力加速度:274 米/秒2 相对表面重力加速度:27.9 倍 表面温度:5780 开 中心温度:约 2000 万开 日冕层温度:5 * 106 开 发光度 (LS) :3.827 * 1026 J s-1 自转周期 赤道处:27天6小时36分钟 纬度 30°:28天4小时48分钟 纬度 60°:30天19小时12分钟 纬度 75°:31天19小时12分钟 绕银河系中心公转周期:2.2 * 108年 光球层成分 氢:73.46 % 氦:24.85 % 氧:0.77 % 碳:0.29 % 铁:0.16 % 氖:0.12 % 氮:0.09 % 硅:0.07 % 镁:0.05 % 硫:0.04 % 物理特性以及其他特性 太阳是一个主星序恒星,光谱类型为G2,表明它比一般恒星更大,更热,但是远小于红巨星。
G2恒星具有大约100亿年的主星序寿命,通过核子宇宙年代学测定,太阳年龄大约50亿年。 在太阳中心,密度为1.5*105kg/m3,热核反应(核聚变)将氢转变为氦。
每秒钟有3.9*1045个原子参与核反应。产生的能量以光的形式从太阳表面散发出去。
而地球只获得了太阳总辐射量的22亿分之一。物理学家可以通过氢弹制造热核反应。
可控核聚变发电站在将来可能成为产生电能的一种方式。 由于温度太高,太阳上的所有物质都处于等离子态,由于太阳不是固体,因此太阳的赤道可以比高纬度地区旋转得更快。
太阳不同纬度的自转差别造成了它的磁力线随时间扭曲,引起磁场回路(magic field loops)从太阳表面喷发,并引发形成太阳黑子和日珥。 日冕层密度为1011个原子/m3,光球层为1023个原子/m3。
一段时间以来,人们一直认为太阳核反应产生的中微子数量仅仅是理论值的1/3,即所谓的太阳中微子问题。最近发现中微子具有质量,并且在从太阳到地球的过程中可能转变为难以检测到的中微子变种,测量值和理论值一致了。
观测太阳可以发现如下现象: 太阳黑子 光斑 白光耀斑 日珥 宁静日珥 爆发日珥 活动日珥 注意:直视太阳会损伤视网膜并造成视力损伤。 太阳与神话 在希腊神话中,太阳的保护神是阿波罗。
在中国神话传说中,太阳是一种叫做金乌有三条腿的鸟;古代英雄后羿还曾经射下天空中的金乌,解救了地上的百姓。 太阳的重要性 太阳对人类而言至关重要。
地球大气的循环,日夜与四季的轮替,地球冷暖的变化都是太阳作用的结果。对于天文学家来说,太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星。
通过对太阳的研究,人类可以推断宇宙中其他恒星的特性,实际上,太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星,人类对恒星的了解大部分都来自于太阳。
小学科技课都有哪些内容?
我们可以通过做科技手抄报学习更多的科学知识。下面是我为大家带来的一年级科普手抄报及资料,希望大家喜欢。
一年级科普手抄报的参考 一年级科普手抄报参考图1 一年级科普手抄报参考图2 一年级科普手抄报参考图3 一年级科普手抄报参考图4 一年级科普手抄报参考图5 一年级科普手抄报的资料 一:科技宣传标语1 大力实施科教兴国战略和可持续发展战略!
2 依靠科技进步推进经济跨越式发展。
3 知识改变人生,科技创造未来!
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7 用知识武装我们的头脑,用科学实现我们的梦想!
8 科技创新----激扬创想的天地!
9 科技之光,创造未来!
10 学科学、爱科学、讲科学、用科学!
一年级科普手抄报的资料 二:我身边的科学今天早上,我刚一醒来,妈妈就急忙拿着我的杯子去给我冲蜂蜜水。
当妈妈倒好水回来,拿着蜂蜜瓶准备往杯子里倒蜂蜜的时候,我突然发现蜂蜜的下半部分很白很白,像长了很多毛似的,我大声地叫了起来:“妈妈,蜂蜜长毛了,是不是过期了不能喝了,该扔掉了吧!”妈妈也惊奇地说:“是呀!可是我刚买了没多长时间的,应该不是坏了。”我心里奇怪地想:不是坏了,又是怎么了呢?
到了晚上,我写完作业以后,就和妈妈一起上网查了查,在网上我看到了:这是蜂蜜的结晶现象,是一种物理变化,是自然和正常的。引起蜂蜜出现结晶现象的主要原因是蜂蜜中的葡萄糖。蜂蜜的主要成分是糖类,糖占蜂蜜总成分3/4,水分不到1/4。葡萄糖和果糖又占总糖的80--90%。由于葡萄糖在低温下很容易结晶,蜂蜜在低于20度的温度下放置一段时间后,葡萄糖就会逐渐的结晶,从而出现蜂蜜结晶的现象。
哦,原来是这样呀!我又把蜂蜜瓶拿出来仔细地进行观察,还动手把蜂蜜瓶倒过来了,变白的蜂蜜不能再流动了,而是牢固地粘在底下了。我明白了蜂蜜真的不是坏了,而是结晶了。我就想起了以前的事情,以前我见过水在低温下能结成冰,现在我知道了,蜂蜜在低温下居然也能结晶。能结晶的蜂蜜都是好蜂蜜、纯蜂蜜,而且结晶了的蜂蜜还更好储存呢!
小朋友们,如果你们家的蜂蜜也长出了“白毛”,你们千万不要大惊小怪,那是蜂蜜结晶了。如果你仔细观察结晶后的蜂蜜,也会学到很多知识的!
1、观察星空
星空是汉语词语,拼音是xīng kōng,指有星光的天空。
2、观察航天器
航天器(spacecraft):又称空间飞行器、太空飞行器。按照天体力学的规律在太空运行,执行探索、开发、利用太空和天体等特定任务的各类飞行器。
航天器的出现使人类的活动范围从地球大气层扩大到广阔无垠的宇宙空间,引起了人类认识自然和改造自然能力的飞跃,对社会经济和社会生活产生了重大影响。
3、观察生物
生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体,与非生物相对。
其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代,能对外界的刺激做出相应反应,能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且,能够排出体内无用的物质,具有遗传与变异的特性。
4、观察植物
植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中,据估计现存大约有 350 000个物种。
5、制作小机器人
机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。
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