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动物研究动物行为的判断和远见的获得可以提高，以增加动物的生存机会。例如，学会了正确的猎物的肉食动物的动物相比显着更多的食物，当然，更有利于这些“聪明”的动物的生存和繁衍。
特别是（从进化的意义，人们也可以归因于哺乳类动物，都属于动物王国）。学会在恶劣的环境中生存，遇到突如其来的灾难，活着，逃离灾难发生的概率是远远大于等。
动物越高等，学习行为就越多，学习能力也就越快，对动物的生存就越有意义。
比如：非洲猎豹快速追捕瞪羚时，瞪羚虽然跑得没有非洲猎豹快，但它在奔跑过程中有急转弯的特殊本领，因此它常常能从猎豹的爪下逃脱。黑猩猩学习用木棍掏蚁窝。
经过现代科学考证，所有较高级的动物（哺乳动物）具有人的一切有的能力—制造简单工具；会使用火，但不会生火，会学习，模仿，有简单的意识。政治书上定义：人是一种比动物高级一点的动物。在于人有意识，认识世界，改造世界的能力。
扩展资料：
动物在幼年时会模仿抚育者或其他成年动物的行为，来学习一些基本的技能。幼小的黑猩猩会学习年长者如何取食白蚁，一些鸣禽的学唱，都是模仿学习。其实很多鸣禽并不是生来就会唱歌，它们必须先听到其他鸟的鸣唱，才能自试啼声。
正因为这样，如果一只普通的灰雀在金丝雀的环境中长大，那么它也能发出像金丝雀一样美妙的歌声。不仅年幼动物中存在着模仿行为，在成年动物中也有这种现象被发现。
20世纪60年代，动物学家辛德在大不列颠岛研究山雀的学习行为时，发现一个有趣的现象：一只山雀偶然撕开放在订户门前的牛奶瓶盖，从中取食了牛奶。不久，这一行为传遍了生活在大不列颠岛的所有山雀，以致送奶工人不得不在每个奶瓶上扣一个杯子。
百度百科—学习行为
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