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学生家访情况记录内容写法如下：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学 ，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也 无暇顾及孩子的学习情况.因此该生的学习是一落千丈。
学习上显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出 ，希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯， 提局学习质量。
家访是一种联系家长获取孩子在家学习情况的桥梁，也是实现家长与学校互动的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
如实填写。如生活是否规律，卫生习惯是否良好，能否按时完成作业，有没有自觉学习的好习惯，家长会不会给孩子展现劳动能力的机会，孩子是否愿意配合父母分配的适度劳动，甚至会不会主动帮助父母做力所能及的家务。
例如学生在家行为表现可以这样写：该学生在家表现很好，无论是寒暑假，还是每天在家，都能帮忙煮饭，洗碗，拖地，洗衣服，能坚持每天早起，按时完成作业，表现都比较自觉，对人有礼貌，知书达理，遵纪守法，做文明城市人，有责任心，有上进心，知错就改。
跟邻 里孩子都相处很好。 除了完成必须完成的作业外，还大量阅读课外书籍，有时还会和同学交流问题。 能积极参加社会实践活动，例如“三月学雷锋”在东湖公园捡垃圾 但有点爱玩电脑游戏，不爱整理书桌和床铺卫生，希望好的继续坚持下去。
不好的加以改进，坐一个对家对社会有用的人才！ 在学校上课认真听讲，积极发言，学习态度端正，团结同学，热爱劳动，爱护公物，参加集体活动踊跃，有较强的责任感和主人翁意识。
扩展资料：
1、学生家庭情况，一般是老师要进行做家访的时候提前要知道的信息。比如家里几口人，家庭成员都是做什么工作的，平常的工作状态和生活状态这些基本情况。注意了解家中有无孤残、单亲等情况。
2、在家表现可根据学生在家时的状态填写。可从学习状态、家务劳动情况、与家人关系、性格特点等方面表现。可备注困难和问题。如听课效率低、注意力低下等问题。如有特殊需求申报助学金等，可注明家庭收入来源、年收入等。
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