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国际沟通素养是国际化人才的核心素质。国际化人才的国际沟通素养框架包括情感内核、认知基础、行为要素三个层次。
扩展资料：
情感内核是国际沟通素养的基础与前提，包括国家认同、全球关怀两个重要元素。国家认同意味着理解和尊重本国文化，也能够欣赏其他国家的文化；全球关怀要求既具备全球视野，又关注全球性问题，尊重多元文化和社会差异。
认知基础是连接情感内核和行为要素的桥梁，包括外语知识与技能、世界知识与全球议题、专业知识与技能，以及信息技术知识与技能。
其中，外语知识与技能作为国际沟通素养的首要认知基础，意味着至少掌握一门外语，能够流利地进行日常交流和专业领域沟通。世界知识与全球议题要求尽量丰富、全面、深入了解不同国家的历史、文化和政治制度，懂得国际惯例、国际规则和外事礼仪等知识，既要对全球性议题有所了解，也要对本国文化社会有深度了解。
专业知识与技能是指具备专业领域的知识和技能，能够在跨国企业、国际组织和国际合作项目等领域开展工作。
国际沟通所需的信息技术知识和技能主要包括三个方面：有效应用各种传统技术研究、组织、评估和交流信息；合理应用数字化技术、通讯/网络工具和现实的社会网络来访问、管理、集成和创造信息，以便在经济知识背景下成功地生活、学习和工作；理解并应用各类信息和通讯技术的相关伦理和法律规范。
行为要素包括深度理解和有效表达两种形式。深度理解要求主体能理解沟通对象想要传达的意图、情感、思想与价值观。有效表达要求在不同的情境下，能够运用语言或非语言等多种形式，准确清楚地传达信息、表达思想和观点，达到沟通的目的。
教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要深入实施人才强国战略，着力培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和企业的重要资源，对于推进中国式现代化建设具有重要意义。
首先，要加强人才的培养。教育和科技是人才培养的关键领域，要加强基础学科、关键领域、新兴领域和交叉学科人才培养体系建设，提高人才培养的针对性和适应性。同时，要注重培养人才的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于尝试，不断提高自身的综合素质和竞争力。
其次，要优化人才结构。人才结构是人才发展的基础，要注重优化人才结构，加强人才储备和流动，避免人才浪费和流失。同时，要鼓励企业和社会组织积极引进和培养高层次人才，吸引更多的人才投入到现代化建设中来。
第三，要加大人才投入。要建立健全人才培养、引进、使用、评价和激励等机制，加大资金、政策和资源等方面的投入力度，为人才的成长和发展提供更好的条件和环境。同时，要积极推动政府、企业和社会组织之间的合作，形成协同创新的人才培养体系。
第四，要营造良好的人才环境。良好的人才环境是吸引和留住人才的关键因素之一。要营造公正、公平、开放的人才环境，加强知识产权保护，鼓励创新和创业，为人才提供更好的职业发展机会和空间。同时，要加强人才交流和合作，促进不同领域、不同地域、不同文化之间的人才交流和互动。
最后，要加强国际交流与合作。随着全球化的深入发展，人才国际化已经成为一个不可逆转的趋势。要加强国际交流与合作，积极引进国际先进的人才培养模式和经验，同时也要注重培养中国自己的国际化人才，推动中国人才走向世界舞台。
教育科技人才的重要性
1、创新引领：教育科技人才拥有先进的科技知识和技能，能够不断探索新的教育模式和方法，推动教育科技的快速发展。他们积极探索新的教育技术和工具，致力于提高教育质量和效率，为教育领域带来更多的创新和变革。
2、技术支持：教育科技人才是教育领域的技术专家，他们掌握最新的科技趋势和技术工具，能够为教育机构提供强大的技术支持。他们可以为学校提供个性化的在线学习平台、智能教学系统等先进的教育技术，提高教学效率和教学质量。
3、人才保障：教育科技人才是教育领域的重要资源，他们的专业知识和技能可以为教育机构提供坚实的人才保障。他们可以为学生提供高质量的教育服务，帮助他们获得更好的学习体验和成果。同时，他们也可以为教师提供专业培训和指导，提高他们的教学能力和水平。
4、行业发展：教育科技人才是教育科技行业发展的关键因素之一。他们的专业技能和创新能力可以推动教育科技行业的快速发展，促进教育领域的数字化转型。同时，他们也可以为教育机构提供更多的创新解决方案，推动教育行业的变革和发展。
5、社会影响：教育科技人才在教育领域中发挥着重要的作用，他们的专业技能和创新能力可以为社会带来积极的影响。他们可以通过技术创新来改善学生的学习体验，提高教育质量和效率，为社会培养更多优秀的人才。同时，他们也可以通过自身的行动和影响来促进社会公平和正义，推动教育领域的数字化和信息化发展。
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