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绘本即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
扩展资料
有人用“绘本”这种称呼来区分一部分图画书，它们多是由独立的绘画作者专门绘制、带有明显个人风格、以画面本身为主的图画书。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。
参考资料百度百科-绘本
什么叫绘本
现在很多父母都会把绘本作为开启亲子阅读的图书，那究竟什么是绘本，什么样的图书才是绘本，却让一些家长搞不清楚。
“绘本”又称“图画书” ，图画书是通过大量的连贯性的图画，与相对较少的文字或没有文字互相结合来传递信息或讲述故事的童书。
简单来说， 绘本就是用图来讲故事的书 ，绘本非常强调情绪和主题的连贯性，在短短的十几页之内形成一个连续的视觉影像。
在绘本中图画不再是文字的附庸，而是图画书的生命，甚至有些绘本一个字也没有啊，无字绘本只用绘画来讲故事，所以说绘本是图画和文字在两个不同层面上交织互动来诉说故事的一门艺术，无论中文还是英文，都不影响孩子对图画的理解。
绘本注意的是画面之间的连续性，我们再看十几页的画面，就像是在看一个**短片，绘本中的画者和作家，可以理解为**导演，他想要让读者理解并喜欢上这个故事，就必须在有限的篇幅中把故事讲得既好看又清晰，所以一本好绘本，即使是三岁以下，不识字的孩子也可以去读，因为它会通过连贯的图画看明白整个故事想要传达的意思。
图画书之父松居直先生给绘本的定义是：绘本不应该是文?图的关系，而应该是文?图的模式，也就是用图画和文字共同来叙述一个完整的故事，是图文之间的合奏关系。
加拿大儿童文学理论家佩里诺德曼，他在他的著作当中有另外提到一句话也非常经典，“一本图画书至少要包含三个故事，文字讲的是一个故事，图画暗示的是一个故事，如果是文字和图画结合在一起，能产生一个新的故事。”
这就是1+1>2的这种概念，具体我们来通过几个案例看一下图?文的展现方式：
一.图文分别讲述
《莎莉，离水远一点》，故事的文字中，一直是妈妈在说话，莎莉没有回话，但是看，莎莉去干什么了？ 妈妈每唠叨一句，孩子就渐行渐远....莎莉沉浸在自己的世界里，内心展开了一场惊心动魄的冒险之旅。文字叙述的是妈妈的叮咛，表现的是很日常的画面，而莎莉对于妈妈说的话反应则是沉浸在丰富的内心世界进行探险，图和文分别讲述构成了故事的发展过程。
二.图文相互补充
《小鱼散步》讲述的是一个叫小鱼的小女孩帮爸爸买鸡蛋，独自一个人在路上，她把自己看到的、遇到的都放进了她的想象里。她假扮妈妈和商店老板对话、和爸爸聊天，她在游戏里发挥自己的想象力，跟影子猫比赛，和小狗游戏。拾起玻璃弹球让她发现了不一样的世界，捡到两朵花让她想到了最爱的人。文字叙述了小鱼的新奇想法，图画又补充呈现出来想象中的样子，相互补充又相互依托把故事刻画的既生动又有趣。
三.图文相互猜谜
《怎样找到一头大象》，这本书用文字和图画共同演绎了一个“寻找”的故事，文字叙述小男孩千辛万苦寻找大象而不得，可图画中的大象却在每一页中隐约可见。文字与图画形成了一种充满趣味的比照。文字就像是谜面，而图画就是谜底，文字叙述的是表象，图画揭示的却是真相。这些异于常态、常理、常情的变化，使孩子感觉到熟悉而奇特，新颖而有趣，在图画里面有发现的成就感，极大地解放了孩子的思想，激发了孩子的想象力。
四.图文滑稽对照
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。书中文字只有44个字，图里的小细节，文字和图画结合在一起，就产生出一种非常幽默诙谐的这种艺术性的效果，这个就是属于绘本，一加一大于二，它至少能产生出三个故事线索。
通过今天分享的这几种绘本的的呈现模式，你是否对绘本有了更进一步的了解呢？看图画书就像用放大镜来看日常的东西一般，能带给孩子新鲜而惊奇的感受。
读绘本给孩子听，可以察觉孩子内心深处的想法，这是在日常生活中比较难了解到的，故事能让孩子们了解某些事情，或产生一些特定的想法或感受，会带给孩子潜移默化的影响，一起读绘本这也是亲子之间最好的交流方式。
绘本大师松居直曾经说过，“ 丰富的想象力并非天赋，而是经由直接或间接地体验得来，体验阅读，想象力越丰富，品味勾画过丰富多彩的画面，孩子才能够孩子才有足够的能力，想象并理解未知的事物”。
绘本是颗幸福的种子，亲子阅读就是把想象和快乐悄悄地埋进孩子的心田，读绘本给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。
小小绘本大奥秘，我是专研绘本故事陪孩子一起成长的超能妈妈—娇娇，欢迎来留言一起讨论绘本带给你的变化哦！
问题一：什么叫做绘本？ 绘本是书的一种， 绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部**，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，丁面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。
问题二：什么是绘本图书 绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。
问题三：什么是绘本？ 绘本的概念：
说起绘本，其实非常类似于早期的中国小画书。其实按英文的意思，就是画出来的书。所以，这样一讲就好理解了，就是以绘画为主，而只有少量，甚至是没有文字的图书，称之为绘本。
绘本与普通文字图书的区别：
普通的文字图书里，只有小小的一个或者是两个插图，只能讲它是传统意义上的书，对于此来讲，图只是用作修饰，或者是用来支持文字说明的。而绘本则没有字或者是很少的一部分字，用以来引导作用。还有与那些大式的画书也是有区别的。大的画书，只是用一张一张连续的画来表达一个完整的故事，而不能形成单独的图画来。但是绘本甚至就可以，甚至它其中的某一个图画本身就是一个故事，可以单独成形。所以，在选择给的时候，大家注意了不要被商家骗了。那种大幅图画不能独立起为图画的书，则不是绘本。
对于买过绘本的家长来说，可能会觉得价格实在是太高了。实际上，目前中国市场上还没有专门从事绘本绘画的作家，因此，这些都是从国外引进过来的绘本，甚至有的都是用英文和日本标写的。因此，对于这类图书来讲，就显得比较贵了。因为是新鲜事物，自然就贵。还有另一种就是，绘本的印刷材料和我们普通的书的印刷材料也有很大的区别。因为是专门给孩子阅读的图书，所以，纸张的要求也会很严格。
绘本是用图画来表达故事情节的，因为文字少，所以，通常来讲，需要有人理解图中的意思，才可以把故事完整地讲出来。然而，对于实际上，有这种能力的人实在是太少了，因为我们缺乏美感。对于美感的研究和加强，建议看《谈美书简》。所以，很少有人可以从图画里读出故事来。因此，一般情况下的绘本都会在人物的形象表达以及面部表达上下功夫。这样，就会让理解力很强的小孩子们的一眼就可以看出他们的情绪，或紧张，或害怕，或其他。
对于绘本图书来讲，如果家长看不懂，可能会认为没有必要给孩子买，再说了，那么贵。实际上，还是建议家长选择性地给孩子买几本回家让自己和孩子一起来探讨图画里的故事。即使你看不懂，也可以照葫芦画画，给孩子讲其中的一些能看能明白的地方的知识。不过，这样，就算完全不懂，也可以和孩子一起欣赏一下画作，其实也是美学的一种修炼，不是吗？绘本多为图而少有字
问题四：什么是绘本？ 在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于**导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。绘本阅读的魅力（一） 绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣（二） 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。（三） 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。亲子阅读好处多家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会 *** 孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：（1） 故事内容方面故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。（2） 图画表现方面图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
问题五：什么是绘本表演 用表演来阐述绘画。简称绘本表演
问题六：绘本《什么》 《什么？这是什么？》
内容介绍
《什么？这是什么？》红色手帕里爬出了什么？**的球变成了什么？蓝色的海里跳出了什么……是什么藏在了画里呢？通过翻页，展现出颜色和形状的联系和变化，培养丰富的情感和想象力。明快的颜色、有韵律的语言、充满快乐的视觉游戏，带给宝宝丰富的情绪变化！
作者简介
作者简介 木坂凉 文 出生于日本斡裣亍J人、绘本作家、翻译家。主要作品有诗集《一只小羊》、绘本《我是车》等，作品众多。
问题七：什么是幼儿绘本 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。
绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。绘本与传统的插画书不同，以《多纳爱学习》为例，如果说插画书的模式是文+图，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是文×图，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，文字与图画各自传递信息，互相补充，甚至图画比文字更为重要。
baike.baidu/view/2334947?fr=aladdin
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